Нові книги Світлани Талан

Куратор змісту-5. Фінал

Вісім тижнів напружених занять на дистанційних курсах НТУ "ХПІ" Куратор змісту-5. Безліч нових знань і навичок з пошуку, аналізу, перевірки та розповсюдження інформації. Опанування новими корисними інтернет-сервісами, які дуже допомагають в роботі. І ось фінал - Сертифікат куратора змісту. 
#дистанційні_курси #ХПІ #Куратор_змісту

Wolfram Alpha и фактчекинг: справочник, с которым действительно «найдется всё»

Wolfram Alpha и фактчекинг: справочник, с которым действительно «найдется всё»

Куратор змісту-5. Відеозвіт

Нарешті і я добралася до фіналу навчання. Це був напружений, але пізнавальний курс. Я хочу подякувати всім, хто допоміг мені успішно закінчити навчання. Особа подяка Vladimir Kukharenko за надану можливість завершити курс, Валентина Иванова за те, що давала мені наснагу та час, Оля Терещенко за практичну і моральну допомогу.

Звіт про роботу куратора

Сучасний бібліотекар повинен розумітися на новітніх технологіях, вміти збирати, аналізувати, систематизувати та поширювати інформацію за допомогою як традиційних, так і сучасних засобів. Ці критерії досить близько збігаються з специфікою роботи куратора змісту. Тому навчання на курсі було для мене необхідним та корисним у подвійному вимірі.
Щоб бути затребуваним, необхідно вчитися протягом всього життя. Безперервна освіта - це нагальна вимога сучасного життя. Я дуже вдячна організаторам курсів, тьюторам #Володимиру Миколайовичу Кухаренко та #Юлії Миколаївні Главчевій та своїм колегам по навчанню за надану можливість безкоштовного навчання, співпрацю та допомогу у засвоєнні учбового матеріалу.
Нові знання допомагають мені у моїй професійній діяльності - дозволяють швидко обробляти інформацію, ділитися нею в мережі, освоювати нові веб-сервіси.

Тема мого курування - "Бібліотечний фонд, комплектування, систематизація, облік". В мережі не багато блогів чи сайтів з такою досить вузькою спеціалізацією, як особливості роботи відділу комплектування в бібліотеці. Ідея створити такий блог була у мене давно, і ось нарешті сталося.

Отже,

Тиждень 1. Куратор змісту. Визначення.

Цей тиждень потребував виконання таких завдань: 

1. Знайомство з тьюторами. На сторінці курсу ми також мали змогу розповісти про себе та познайомитися з іншіми студентами - слухачами курсу. 
2. Створення блогу за темою курування. На сьогодні блог має такі статистичні показники:
   
3. Робота з Твіттером. Я створила аккаунт та почала користуватися Твіттером. На тепер у мене 
   
4. За допомогою сервіса Paper.li я створила дві газети по темі курування:
   The library Cataloging and Acquisitions Daily   та  The library collection Daily. Я підключила їх до твіттер-аккаунту і тепер ці агрегатори щоденно публікують твіти по визначеній тематиці.
5. Звіт про роботу на першому тижні.

Тиждень 2. Характеристика та компетенції куратора

Завдання по темі курсу:

1. Характеристика та компетенції куратора.
2. Відкриті освітні ресурси
3. Використання Scoop.it та rebelmouse.com для курування змісту. У Scoop.it я створила топік Бібліотечний фонд: комплектування, каталогізація, облік, підписана на 24 користувачів. До мого акктаунту у rebelmouse підключені Твіттер, Фейсбук, Пайпер.
4. Звіт про роботу на другому тижні

Тиждень 3. Пошук в електронній бібліотеці

1. Знайомство з EVERNOTE 
2. Робота з бібліотечними ресурсами
3. Звіт про роботу на третьому тижні

Тиждень 4. Пошук в наукових виданнях

1. Робота з DIIGO 
2. Наукометричні дослідження та бібліографія. Це було для мене, мабуть, найскладніше завдання курсу
3. Звіт про роботу на четвертому тижні

Тиждень 5. Персональне навчальне середовище та персональна навчальна мережа куратора

1. Карта пам’яті персонального навчального середовища 
2. Pinterest для куратора змісту. Я створила три дошки за темою курування "Library collection", "10 книг, которые..." та "Буктрейлери".  Наразі у мене 6 підписників та 54 піни. 
3. Агрегатори Netvibes та Symbaloo  
4. Відеофрагмент куруємого напряму
5. Звіт про роботу на п’ятому тижні

Тиждень 6. Достовірність інформації

1. Оцінка достовірності фото 
2. Оцінка достовірності інформації
3. Звіт про роботу на шостому тижні

Тиждень 7. Методи роботи куратора змісту

1. План звіту за напрямком курування
2. Використання klout.com
3. Звіт про роботу на шостому тижні
4. 
   

Тиждень 8. Інструменти куратора змісту

1. Інструменти куратора змісту
2. Звіт про роботу куратора

Ще раз всім дякую та сподіваюсь на подальшу співпрацю.

Інструменти куратора змісту

За цей курс ми опанували багатьма корисними інструментами, які допомагають куратору змісту знаходити, аналізувати, оцінювати, зберігати та публікувати інформацію за темою курування. Оволодіння цими інструментами підвищує ефективність та результативність роботи куратора, дозволяє слідкувати за його рейтингом популярності та вчасно вносити потрібні корективи. Але світова мережа бурхливо розвивається та пропонує все нові і нові корисні сервіси.
Джейн Харт, засновниця незалежного Центру освіти та ефективності технологій, пропонує 10-й щорічний рейтинг Топ-200 #web2.0 інструментів, складений за результатами експертних опитувань фахівців з навчання з різних країн світу.

Якщо попередні три роки рейтинг очолював Twitter, то тепер він посідає третє місце. А лідером став YouTube. Google Search на другому місці, PowerPoint на 4-му, Facebook - на 6-му. Близько 80 ресурсів (наприклад, Google Forms, Teamviewer, Periscope, emaze) потрапили до рейтингу вперше.

Top 200 Tools for Learning 2016 from Jane Hart

До рейтингового переліку потрапили інструменти, якими ми користувались протягом курсу. Так Evernote посів 17 рядок,  Pinterest - 29-й, Diigo - 54-й, Blogger - 56-й, Google Scholar - 60-й, Scoopit - 72-й тощо.

Для виконання завдання я вибрала сервіс List.ly.

Він дозволяє складати списки за обраною тематикою з додаванням тексту, посилань, зображень, відео, аудіофайлів.

Список можна доповнювати, ділитися ним у соціальних мережах, додавати на блог. Також існує функція пошуку списків інших користувачів, які можна відмітити, як ті, що сподобалися, та поділитися на своїх сторінках. Оскільки за родом своєї діяльності я складаю тематичні списки літератури, цей сервіс допоможе мені зробити їх інтерактивними та поширити у соціальних мережах.

Навчальний курс "Куратор змісту". 7-й тиждень. Звіт

На цьому тижні виконання першого завдання - складання плану звіту за напрямом курування - допомогло проаналізувати та систематизувати роботу, що була зроблена протягом всього курсу, визначити проблемні місця та зробити висновки про перспективу подальшої діяльності.
Знайомство з сервісом klout.com визначило мій рейтинг впливу в мережі - він коливається у межах 49-50 пунктів. Аналіз рейтингу дозволяє коригувати свою активність в мережі, відзначати влучні публікації, які стали популярними серед користувачів (лайки, репости, коментарі). Також стрічка новин, яка автоматично формується за вибраної тематикою (у моєму випадку це "библиотеки" та "книги") допомогає слідкувати за популярними публікаціями та рейтинговими авторами за моїм напрямком курування.

Використання klout.com

Сервіс klout.com призначений для оцінки свого рейтингу в мережі. Оцінюється активність користувача у соціальних сервісах, перелік яких подається на сторінці програми. Аналізуя активність в Twitter, Facebook, Google+, Pinterest, YouTube, Blogger тощо, сервис визначає вашу рейтингову відмітку.

 Klout вимірує розмір персональної мережі, кількість публікацій а також популярність контенту та реакцію на нього.Показник Klout Score визначає вплив користувача в соціальних мережах і знаходитьзя за шкалою від 1 до 100.

Мій рейтинг на сьогодняшній день складає 49. 

Я визначила теми, за якими можу слідкувати, відповідно до свого курсу: "library", "book". Приєдналася у твіттері до лідерів думок. Тепер слідкую за новими матеріалами з обраних тем, що дуже зручно.

План звіту за напрямком курування

1. Визначити тему курування, її актуальність, цільову аудиторію та свої персональні цілі.

Моя тема курування - бібліотечний фонд, формування, каталогізація, облік. Бібліотечний фонд - це основа будь-якої бібліотеки. Він рухливий, потребує постійної актуалізації, для зручності користування - правильної систематизації та каталогизування, для впорядкування - точного обліку. 

Актуальність теми - вже багато років я шукаю матеріали стосовно бібліотечного фонду в мережі інтернет. Справа в тому, що у нас в країні не дуже розроблена як нормативна, так і методологічна база стосовно цього предмету. Немає ДЕСТУ, нормативні акти стосовно обліку - це, здебільшого, постанови Мінфіну, немає власних таблиць бібліотечної класифікації (а публічні бібліотеки не використовують УДК) тощо. Бібліотечна блогосфера теж оминає цей доволі вузький та складний напрямок бібліотечної справи. Тому збираю по зерняткам та ділюсь з колегами. Саме вони є цільовою аудиторією моєї теми курування.

Але є ще один аспект, пов’язаний з формуванням бібліотечного фонду. Це моніторинг книжкового ринку, необхідність орієнтуватися серед книжкових новинок, бестселерів, популярних авторів. Знати читацькі запити, щоб якісно їх задовольняти.

Також для ефективного курування необхідно визначити цілі:

- особистісні - саморозвиток, безперервне навчання протягом усього життя;
- соціальні - допомога колегам, обмін досвідом, розширення кола спілкування;
- професійні - удосконалення своєї діяльності, зростання ефективності праці, більш грамотне планування та використання часу на збір та обробку інформації, підвищення рейтингу опублікованих матеріалів у соціальних мережах.

2. Створення блогу. Блог "Бібліотечний фонд: комплектування, каталогізація, облік" 

3. Джерела інформації.  Blogger, Twitter, Facebook, Google, GoogleBooks, тематичні соціальні мережі (наприклад, LiveLib), професійні бібліотечні сайти, сайти книговидавництв.

4. Основні інструменти пошуку та стеження: Symbaloo, Scoop.it, Paper.li, Netvibes, Evernote, RebelMouse, Pinterest, Klout

5. Створення персональної мережі. У соціальних мережах Twitter, Facebook, Blogger, Klout, Scoop.it підписана і спілкуюсь з експертами-однодумцями. Також створила за допомогою Popplet.com "Персональне навчальне середовище"

6. Агрегація всіх каналів в один потік. Netvibes, RebelMouse

7. Створення фільтрів для вхідних каналів. Для цього можна використовувати Klout та, для наукових статей, наприклад, Scopus. 

8. Матеріали для публікації. Завдяки новим новим для мене інструментам (агрегаторам, Twitter, Pinterest) значно зросло коло інформаційних джерел, водночас пошук став більш предметний і менш часозатратний. Знайдений матеріал публікую на Facebook, у Twitter, Scoop.it, Pinterest. Цікавий матеріал зберігаю у Evernote для подальшого використання.

9. Перевірка джерел кожної статті і автора. Для цього використовую антіплагіатори, засоби оцінки достовірності фото, вибирати тільки підтверджені аккаунти в соціальних мережах.

10. Редагування матеріалу. Власні матеріали перед публікацією, зазвичай, редагую: виправляю помилки, можливо, дещо змінюю, додаю зображення. Коли роблю репост, то за потреби додаю власний коментар, хештеги.

11. Додати власний погляд, думку. Саме це намагаюсь робити у коментарях до репостів. У власному блозі рідко зловживаю копіпастами, пишу авторський текст.

12. Використання назви, яка забезпечить безпосередній контекст. Так, це важливо ("Как вы лодку назовете, так она и поплывет"). На мою думку назва повинна по-перше, розкривати зміст тексту, а по-друге, зацікавити користувача контенту, виділятися з поміж інших.

13. Забезпечити посилання на джерела, авторів. Завжди даю посилання на першоджерело, бо повага до авторських прав підвищує повагу до тебе. 

14. Послідовність обраних новин, щоб забезпечити зручну подачу інформації для ваших читачів. На блозі новини можна розташовувати як за зворотньою хронологією, так і в тематичних блоках. Це досить зручно. У твіттері та фейсбуці важливий пост можна закріпити у горі сторінки.

15. Періодично оновлювати контент. Завдякі підключеним агрегаторам, контент, наприклад у твіттері оновлюється щоденно, у фейсбуці теж стрічка приносить много цікавого, на блозі намагаюся писати не рідше 1 раза у два тижні.

16. Розповідати про вашу місію, партнерів, спонсорів. За своєю діяльністю спілкуюся з багатьма партнерами, розповідаю про них у своїх дописах, даю посилання.

17. Поширення і синдикація по відповідних каналах, в тому числі соціальні мережі, блог. Використовую блог "Тургеневские девушки", Твиттер, Scoop.it, Youtube, Facebook, Pinterest.

18. Зворотній зв'язок. Якщо є коментарі, то це означає, що текст був цікавим, дискусійним. Намагаюсь оперативно всім відповідати.

19. Контролювати і відслідковувати відвідувачів. Роблю це за допомогою статистики у блозі, аналітики у Твіттері, кількості переглядів і пінів у Pinterest. 

20. Удосконалювати і покращувати. Так, все потребує постійного вдосконалення і оновлення. Не можна стояти на місці, бо світ дуже бурхливо розвивається, з’являються нові можливості, нові сервіси, нові потреби.

Мені дуже радісно, що я беру участь у навчанні на цьому курсі. Так інтенсивно, з максимальним практичним зиском я ще не навчалася. Красно дякую тьюторам!

Навчальний курс "Куратор змісту". 6-й тиждень. Звіт

Одним з завдань куратору змісту є транслювання достовірної інформації, тому тема шостого тижня навчання є дуже актуальною. В наш час, коли інформаційні технології перетворили майже не кожного з читача в письменника (автора тексту) з безмежним доступом до інформаційних ресурсів, а веб2.0-ні технології додали можливість діалогу між користувачами, цінність саме достовірної інформації зростає в рази, бо існує загроза опинитися в матриці вигаданого віртуального світу і продукувати спотворену інформацію у реальне життя.
На цьому тижні я навчилася оцінювати достовірність фото, виявляти, чи проходило воно обробку фотошопом, коли і де було вперше опубліковане. Також для оцінки достовірності інформації був використаний алгоритм аналізу поданого матеріалу та програми, що допомогають визначити, чи є обраний текст оригінальним, на яких ресурсах він був опублікован тощо.

Оцінка достовірності інформації

У наш час, час інформаційних війн, достовірна інформація, не спотворена пропагандистами, журналістами, чи просто у результаті довгого ланцюжка передачі, вартує дорожче золота. Тому оцінка достовірності інформація стає дуже важливим фактором сприйняття реального, а не спотвореного світу.

За умовами завдання, потрібно обрати документ, який викликає  підозри на недостовірність, та виконати аналіз за запропонованим алгоритмом.
Підозри викликають у мене матеріали, що опубліковані на так званих "інтернет-смітниках", одним з яких є сайт bbcccnn.com.ua. На сайті інформації про засновників немає, але сторінка у ФБ повідомляє наступне: "Інформаційно аналітичний ресурс, політика, новини України та світу. Патріотично налаштовані та віддані Україні!" Але, виходячи з контенту, можна з впевненістю стверджувати, що це повністю пропагандистський ЗМІ антиукраїнського спрямування. 25 грудня 2015 року там була опублікована стаття під гучною назвою "То, что произошло минувшей ночью украинцы будут расхлебывать десятки лет", яка стверджує, що "По Закону №3628, инициированному лично Яценюком, теперь услуги учреждений культуры, библиотек и музеев будут платные". Автор ховається за абревіатурою UNN, але джерелом інформації вказано черговий смітник - сайт elise.com.ua и дуже цікавий автор повідомлення "Аноним для ELISE".
Повідомлення адресовано, в першу чергу, громадянам України, які цікавляться політикою та економікою держави, але яким бракує знань та освіченісті відрізняти "зерна от плевел".
 Чи містяться в тексті недостовірні відомості, з негативним ухилом? Так, все повідомлення складається з нодостовірних відомостей з негативним ухилом. Видання посилається на законопроект №3628, принятий Верховною Радою 24 грудня 2015 року (оце, мабуть, єдина достовірна інформація). Але в тексті законопроекту нема положень, які б робили платними послуги закладів культури, бібліотек чи музеїв. Навпаки, Проектом закону передбачено збільшення переліку видатків на утримання закладів культури та додаткові джерела фінансування музеїв та бібліотек. Щоб впевнетися в цьому, достатньо переглянути  Порівняльну таблицю до законопроекту.
 Відомості виражені у матеріалі у формі твердження, щоб додати брехливому тексту більшої ваги. Головними ворогами України є для авторів матеріалу Верховна Рада України, Кабінет Міністрів та особисто пан Яценюк. Автор не добирає епітетів: "верховные (не народные!) депутаты", "врагом украинского народа Яценюком", "Рада – орган, продуцирующий вымирание", "продавшимися иностранным властям политическими неукраинскими проститутками".
Яка композиційна структура тексту, які стилістичні прийоми використовує автор і як вони характеризують героїв публікації? Текст повинен викликати істерію, висновок "при цій владі ми всі помремо", "зрада" та заклик до опору державі.
Чи є в тексті фактичні помилки? Так, майже все. Наприклад, твердження "Работники образования, здравоохранения, культуры — то есть те, кто и есть основанием реального государства, — смогут получать пенсию за выслугу лет только с 55 лет" є хибним.
Визначте мету, яку переслідує дане інформаційне повідомлення. Викликати незадоволення владою, підбурити громадян на акції протесту з метою розпаду держави.
Для пошуку в мережі схожіх повідомлень я скористалася програмою ua.unplag.com і отримала список з 30 джерел, всі з яких активно антиукраїнські. Тобто, можна зробити висновок, що ця стаття є елементом інформаційної війни і її метою є не поширення інформації а махрова антиукраїнська пропаганда.

Оцінка достовірності фото

У наш час, коли користування віртуальними ресурсами стає невід’ємною частиною повсякденності, віртуальна реальність часто впливає на життя офлайн. Так, створюються візуальні ресурси для ілюстрації матеріалів в ЗМІ, віртуальні фотоальбоми, та й просто "фотожаби". Часто ці зображення проходять обробку і їх вже не можна вважати достовірними. тобто віртуальна реальність змінює реальне життя. Тому перевірка достовірності фотодокументів є актуальним завданням для куратора контенту, який хоче бути об’єктивним. Для виконання завдання я скористалася такими сервісами: findexif, fotoforensics и tineye.


Findexif.com —  сервис, на який можна завантажити фото та отримати  EXIF-данні (відомості, коли було зроблене фото, параметри зображення, яким пристроєм тощо).

Я завантажила фото, зроблене в нашій бібліотеці,

 та отримала такі дані

Foto Forensics — веб-сайт, який може виконати error level analysis (ELA), тобто знайти домальовані фрагменти. Після обробки програма показує зображення, де області, що редагувалися, будуть затемнені. Також програма надасть EXIF- данні фото.

Отже, беремо теж саме фото. Перший розділ - Digest, дозволяє підрахувати контрольні суми знімку, яко є неспівпадіння - фото було відредаговане.

Другий розділ - ELA (Error Level Analysis) - якщо фотографія не коригувалася, то вона залишиться однотонною, але якщо з’являться білі та темні плями - це буде свідчити про те, що світлі місця не коригувалися, а темні - так.

Також сервіс  визначає метаданні

та пропонує переглянути оригінал фото.

TinEye — пошукова система зворотнього пошуку. Я взяла рекламне фото з офіційного сайту Dior.

Сервіс видав такий результат 

Тобто, зрозуміло, що парфуми були додані до оригінального фото.

Навчальний курс "Куратор змісту". 5-й тиждень. Звіт

Цей тиждень був, мабуть, самим творчим з усього навчального курсу. Всі завдання потребували креативного підходу та творчої наснаги.

По-перше, було створено Карту пам’яті навчального середовища. Тобто визначено і систематизовано коло інструментів, необхідних для якісного курування з обраної тематики. Впевнена, що ця карта буде з часом доповнюватися новими сервісами.

По-друге, у сервісі Pinterest створені дошки за куруємим напрямком. Займаючись веб-серфінгом, я часто зберігала зображення з метою їх подальшого використання у власних презентаціях та відео. Тепер, за допомогою веб-застосунку, робити це стало набагато простіше. І зберігати знайдене можна одразу в тематичні дошки. Ще одна зручність сервісу - пошук схожих малюнків у інших користувачів. Якщо обрати зображення, то нижче сервіс пропонує схожі на нього. Обрати з пропонуємих - процес повторюється. І так можна дуже конкретизувати свій пошуковий запит.

По-третє, робота з агрегаторами Netvibes та Symbaloo. Netvibes - це RSS-стрічка обраних джерел, зібрана на одній сторнці та постійно актуалізована.Symbaloo - віртуальний робочий стіл, що дозволяє швидко знаходити посилання на ресурси, які моніторяться, незалежно від того, власний це комп’ютер, чи комп’ютер, розташований будь-де.

І наостанок, четверте - Відеофрагмент куруємого напряму. Я створила його за допомогою програми Screencast-o-matic, розмістила на Ютубі, та у блозі.

У цілому, це був тиждень корисних і цікавих знань і знайомств з програмами, які необхідні для куратора змісту. Дякую

Відео фрагмент куруємого напряму

Для створення відеофрагменту я використала програму Screencast-o-matic, що дозволяє вести запис з екрану. Тема мого курування - "Бібліотечний фонд", тому я спробувала стисло розповісти, як відбувається поповнення бібліотечного фонду новими документами.

Агрегатори Netvibes та Symbaloo

Агрегатор - це програма чи сервис, що збирає інформацію з різних новинних каналів, сайтів, форумів, блогів тощо до одного джерела.
Netvibes дозволяє зібрати на сторінку стрічки новин з останніми повідомленнями з усього масиву ресурсів, які я моніторю. Це дуже корисний сервіс, що дозволяє завжди бути у руслі останніх новин. Він зручний як у користування, так і у налаштуванні. Дозволяє зберігти багато часу на перегляд обраних джерел.

Дуже зручним і корисним виявився і Symbaloo. Це такий віртуальний робочий стіл, де можна розташувати іконки тих інтернет-ресурсів, якими ви користуєтесь. Я зробила Symbaloo домашньою сторінкою у своєму браузері і тепер розпочинаю з нього кожен день в Інтернеті.

Pinterest для куратора змісту

Pinterest - це соціальна мережа та фотохостинг, що дозволяє створювати візуальні колекції за обраними темами, та ділитися ними з іншими. Цей сервіс дозволяє додавати як зображення, так і текст, пов’язаний з зображенням, чи відео. Я встановила відповідний застосунок для браузера, тому можу додавати зображення до своїх досок з будь-якого сайту, просто клікнувши мишою на  кнопку зберегти у верхньому лівому куті картинки. Це дуже зручно.

Я створила три дошки за темою курування "Library collection", "10 книг, которые..." та "Буктрейлери".  Наразі у мене 6 підписників та 54 піни.

Pinterest дійсно всесвітній банк ідей. Тай можна знайти багато візуального матеріалу за будь-якою тематикою. Особисто мені цей сервіс стане в пригоді для створення буктрейлерів та презентацій нових книжок, що надходять до бібліотеки.

Карта пам’яті персонального навчального середовища

У кожної людини, яка навчається чи займається якоюсь справою, є певнє коло інструментів, за допомогою яких здійснюється досягнення мети. Ці інструменти кожен обирає собі сам, тобто кожен створює персональне середовище. У залежності від мети, інструменти можна об’єднати у блоки за призначенням, можливостями тощо.
Я створила свою карту пам’яті персонального навчального середовища за допомогою сервісу Popplet (popplet.com).

Серед важливих інструментів слід виділити соціальні мережі Facebook та LiveLib, які я постійно моніторю за темою мого курування, сортувати та акумулювати матеріал допомогають агрегатори Paper.li та Scoop.it, створювати нотатки дуже зручно, наприклад, в Evernote.
У залежності від обраних цілей та з опануванням нових сервісів карта має змінюватися для актуалізації персонального середовища.